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在温州医学院2010、2011级留学生的骨科临床实习中开展了中国学生和留学生混合编组结合PBL理念的教学模式。中外学生混合编组是一种新颖的教学组织方式,PBL教学模式以学生为中心,以问题为先导,有利于激发中外学生的学习热情,提高临床实习质量。两者相结合应用于骨科临床实习收到了良好的效果。
中外学生混合编组结合PBL理念在骨科临床实习教学中的应用
【摘 要】
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在温州医学院2010、2011级留学生的骨科临床实习中开展了中国学生和留学生混合编组结合PBL理念的教学模式。中外学生混合编组是一种新颖的教学组织方式,PBL教学模式以学生为
【机 构】
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温州医学院附属第一医院
【出 处】
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浙江医学教育
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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温州医学院附属第一医院、第一临床医学院教学改革项目(编号:wyyj2010-C-11)
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