今年9月，我国开始推广校园集体舞，虽然才短短的一个多月，已经在学生和学校中取得了良好的反应和效果。校园集体舞对于培养学生艺术审美能力，推动学生之间的互动交流，提高文明素养和交往能力，促进青少年健康成长，都有着十分重要的意义。但在推广的过程中少数教师和家长对集体舞的认识还存在一些误区，必须加以消除和纠正。
　　一些教师和家长认为跳集体舞会浪费时间，影响孩子的学习。正因为现在中小学生的学习压力非常大，所以才更需要让学生在紧张的学习中能够得到放松的机会。校园集体舞是一种中强度的有氧运动，在跳舞的过程中，学生的注意力必须集中在欣赏优雅的舞曲和依照音乐节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注意的转移，能使其他部分的机体得到调整和充分的休息，所以跳校园集体舞具有康复机体、消除疲劳等多种作用。另外，在教学的过程中，我们不单单满足于教会学生一个技巧、一段组合，而是给学生留下一个创造性的空间，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，这种创造性的艺术活动，能够培养学生的形象思维，训练其敏锐的观察能力，使学生的感知、联想、想象、幻想等得到淋漓尽致地发挥，从而促进智力发展。不少学生反映跳了集体舞，感觉睡眠更好，精力更加充沛，学习更有效率。
　　有人认为跳集体舞会诱发早恋，恰恰相反，跳跳集体舞，说不定还正是消解早恋的对症之药。早恋的起因往往源于对异性的神秘，正大光明不好交往，于是就偷偷摸摸……如果每天跳跳集体舞，大家天天都拉拉手，这种神秘感就没有了。有了集体舞，学生之间就可以大大方方地拉手，大大方方地说话，大大方方地交往，早恋的诱因就少了许多。真正观看过孩子跳舞的家长都认为这种担心没有必要，跳跳集体舞很正常，孩子平时活动很少，有机会跳跳集体舞有益于健康，因为锻炼身体才是最重要的。对于集体舞中的一些肢体接触，这是跳舞中男女之间正常的接触，还谈不上早恋问题。校园集体舞是针对青少年的身心特点创编的，是为了丰富中小学生课外生活，营造一个良好的校园文化环境，促进他们健康成长，同时在创编的过程中，也作了一些考虑，一般是四个人一个组，还有跳舞的舞伴随时都进行交换，等等。其实，正常的孩子之间的交往也可能会发生早恋，并不是因为跳集体舞就会发生这个事件，不跳集体舞就不会发生，因此在这个问题上，最重要的是要进行正确的引导。
　　在推广校园集体舞的教学过程中，经过实践和探索，我们认为集體舞不仅不会影响学习，诱发早恋，反而有利于学生的学习和成长。首先，它有利于培养学生的艺术感染力。由于该舞蹈充分考虑到不同年龄阶段学生的生理、心理、发展规律和特点。特别是在音乐的节奏和动作的韵律作用下，对于拓展学生的艺术视野，培养学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，具有积极的作用；其次，它有利于培养学生良好的道德意识和意志品质。一方面，校园集体舞在队形的编排上以“对称平衡”和“圆”的队形为基础，注重班级集体互动交流，强调步调一致，相互配合，这样的训练会培养学生自觉遵守纪律，主动关心帮助他人，注意集体协作的行为习惯。此外，老师还可运用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演，让学生克服性格内向、胆小害羞等不健康的心理。另一方面在训练的过程中，有些动作必须付出艰辛，才能完成，这就需要学生具有坚强的意志和吃苦精神；第三，它有利于提高身体素质，增强形体与气质美感。通过跳校园集体舞可以促进学生骨骼发育，增强学生的消化机能，增进食欲，提高身体素质，帮助一些学生改变“驼背”、“抠胸”等不良习惯。通过校园集体舞的训练，可以使学生都有仪表、举止端庄得体的特点，这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信快乐，有助于培养和提高民族自信心，激发民族自豪感。■