个性化、多元化之学习方法浅议--基于《马克思主义哲学史》课程的学习

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美国未来学家托夫勒曾预言:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人.”法国哲学家笛卡尔也认为:“最有价值的知识,是关于方法的指示.”教育的基础是过去,而教育的目的是未来,未来的社会是一个信息爆炸的社会,这就要求作为大学生的我们不光要掌握一些必要的事实和理论知识,更要拥有独立获取知识、运用知识的能力.就此而言,结合马克思主义哲学史的学习体会,从马哲史学科本身出发,针对个性化、多元化学习方法的理解、学科迁移以及方法论意义等方面阐述,以期对马克思主义哲学史等史类学科的学习有所助益.
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