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目前英语教学实践存在着重笔试轻实际应用能力的倾向,极不利于学生英语语言交流能力的提高,而要使学生英语语言实践能力有所提升,就必须对阅读课程、听说课程、写作与翻译等课程内容和体系进行改革.本文着重从以上三个方面谈了自己的一些实践经验和改革构想,提出以学生为主体,以激发学生学习积极性、主动性与参与性为教学目的的教学模式,旨在促进英语教学改革的不断深入.