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美育在教育中的地位愈来愈凸显，是语文教育中的重要组成部分，它是全面提高学生素质教育的必然途径，但是语文美育在语文教学中的实施还只是停留在表面，形式化、肤浅化、表面化的现象比较严重，所以关于语文美育实施的途径值得大家探讨，笔者从语文美育是一种情感教育，通过加强诵读来提高学生感受美的能力；语文就是语言，通过对书面语言中词语的把握，提高学生鉴赏美的能力；美的创造是一种多层累的突创，通过积累和联想与想象来提高学生创造美的能力这几个方面提出几点思考。