山莨菪碱及与替罗非班联合辅助治疗急性心肌梗死的效果分析

来源 :中国心血管病研究杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hfwandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨山莨菪碱与替罗非班联合辅助治疗急性心肌梗死的效果.方法 急性心肌梗死患者120例,根据首次挂号单双号分为治疗组及对照组各60例.两组都给予常规介入治疗及药物治疗.在此基础上对照组应用替罗非班5 μg/kg于冠状动脉内给药,4 min注射完毕,然后采用0.075 μg·kg.·min-1维持静脉泵入48 h.治疗组在对照组用药的基础上将浓度为0.1 mg/ml的山莨菪碱15 ml间隔5 min经指引导管冠脉内注射,2 min注射完毕.结果 所有患者都完成手术.治疗组的无灌注发生
其他文献
本文通过构建能力培养保障体系、采用多样化的科技竞赛引导教学、开展实践教学、校企合作指导毕设四方面对机械工程师人才培养进行深入探讨,希望能够相关人士提供有效参考。
<正>意大利中部的一个小山村里有一对兄弟,因村里缺水,他俩都应聘了一份工作——把附近河里的水提到村广场的蓄水池里,村长按照他们提水的多少来支付报酬。哥哥一心一意提水,
目的分析比索洛尔在治疗室性心律失常中的应用效果。方法选择100例心律失常患者作为研究对象,按照编号分为甲组和乙组,分别给予常规方式和比索洛尔进行治疗,对用药效果进行评
文章先分析了建筑工程中电气工程师的重要作用,包括控制工程质量、保证工程结构合理性、控制工程成本,随后介绍了电气工程师所需掌握的基础能力,包括专业学识、组织协调能力
【关键词】英语教学;互动;学习效果  【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)52-0070-02  新课程理念指导下的英语课堂特别重视师生、生生间的互动。这种互动,既有言语的交流,也有思维的交融与碰撞、精神的契合与共鸣。而当下的英语课堂存在着“赶鸭子上架式的互动”“缺乏深度的互动”“ 被控制的互动”等问题。针对以上问题,笔者在教学实践中进行了思考
探讨了木材破坏的原因及机理,分析了木材破坏率的影响因素,介绍了木材破坏率的测定方法并参照ASTM D5266-99(2005)测定了木材的破坏率。
目的分对急性脑卒中患者实施早期康复治疗对其运动功能的影响。方法将我院收治的50例急性脑卒中患者设置为研究对象,将其分为对照组和观察组各25例,分别实施常规神经内科药物
随着科学技术的不断进步,以及人们对于医护观念的也在认识不断加深,医护人员需要加强对于患者进行静脉治疗护理的风险管理。尤其需要注意细节的管理,从而降低医患纠纷发生的
【摘 要】以“自我激励”为核心的“半学半用”活动课程是唤醒学生生命内力的驱动轴,它促进了学生情绪、态度、价值观的形成。其主要以“乐学币激励制”为索引分步实施,班主任带领学生在“励志班歌”中探析歌词内涵,激发团队内力;在“全民播报”中借力家庭教育,凝聚“特殊”“边缘”;在“实地秀场”中“模拟情境”,润泽“内在涵养”。  【关键词】生命力;自我激励;团队凝聚力;班主任  【中图分类号】G635.1 【
期刊