【摘 要】
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通过数学问题导入,能够给予学生探究的空间,激发学生的参与意识,无形中培养其探究能力、思维能力和创新能力,进而促使核心素养的形成,这是由于在解决问题的过程中,学生会踊跃思考,积极分析,让其的思维更加活跃。随着教学改革的不断推进,要求高中数学课堂上强调学生的主体地位,借助于教学问题激发学生的参与意识、探究意识和提问意识,充分发挥学生的自主性,最终达到构建出高效的交互式数学课堂的目的。
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通过数学问题导入,能够给予学生探究的空间,激发学生的参与意识,无形中培养其探究能力、思维能力和创新能力,进而促使核心素养的形成,这是由于在解决问题的过程中,学生会踊跃思考,积极分析,让其的思维更加活跃。随着教学改革的不断推进,要求高中数学课堂上强调学生的主体地位,借助于教学问题激发学生的参与意识、探究意识和提问意识,充分发挥学生的自主性,最终达到构建出高效的交互式数学课堂的目的。
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