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【摘 要】 目的：探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法：回顾性总结我院收治的盆腔炎住院患者共计60例相关资料，根据护理方法不同分为观察组和对照组两组，分别护理后按照文中疗效标准进行评价，最后统计学方法比较组间护理结果差异性是否具有统计学意义。结果：观察组痊愈者20例，显效者9例，失败者1例，对照组痊愈者11例，显效者15例，失败者4例，两组数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：常规治疗和护理基础上加用健康教育护理干预对盆腔炎住院患者具有满意的临床效果。
【关键词】 健康教育 护理干预 盆腔炎 护理效果
【中图分类号】 G479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-8801（2014）09-0373-01
盆腔炎主要是由厌氧菌或者葡萄球菌等微生物引起的炎症性疾病，患者发病后多有下腹疼痛感，严重的会因为盆腔淤血损害卵巢功能，甚至引发不孕症，具有较大的危害性[1]。在临床上单纯的应用抗生素类药物进行治疗并不能取得满意的临床效果，需配合积极的护理[2]，本院在常规药物治疗和护理的基础上加用健康教育护理干预，取得了满意的临床效果，现报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
研究对象为2013年3月-2014年4月期间在我院妇科治疗的盆腔炎患者共计60例，年龄范围23岁-40岁，平均年龄为（30.4±13.5）岁，有6例为小学及以下文化程度，有24例为初中至高中文化程度，另有30例为大专及以上文化程度。纳入标准：所有患者在治疗前根据病史、症状和体征诊断为盆腔炎并经实验室分泌物直接涂片检查进行确诊，患者均知情并且同意配合本研究进行的随访调研工作。排除标准：排除妊娠期妇女，排除对抗生素存在严重的过敏反应者，排除非住院治疗患者。60例患者随机分为两组：常规用药治疗和护理的30例为对照组，在对照组治疗基础上加用健康教育护理干预的30例为观察组，两组盆腔炎患者一般病例资料（平均年龄和文化程度等）经统计学检验，结果显示无统计学意义（P>0.05），说明具有可比性。
1.2 护理方法
所有患者均先根据细菌培养和药敏试验选用恰当的抗生素类药物进行治疗，必要时给予充分营养及液体摄入，纠正电解质紊乱及酸碱平衡失调。对照组患者在以上治疗基础上进行常规护理，主要内容包括心理护理、用药指导、病房护理和生活护理等，观察组患者在对照组治疗与护理基础上进行健康教育护理干预：一是在患者入院时热心接待，向其介绍病房制度，建立良好的护患关系；二是向患者宣讲盆腔炎的相关知识（包括发病原因和临床表现等），提高患者对疾病的认识能力；三是耐心讲解不良卫生习惯对病情的影响，并以传授知识的方式向患者及其家属介绍治疗的具体措施和治疗原理；四是在患者出院前嘱咐其注意夫妻双方卫生，通过发放健康教育手册的方式向其宣讲出院指导内容。
1.3 评价标准
所有患者在出院后2周时间内进行随访调研，并根据李健琼，钟薇文献[3]中的疗效标准进行评定：患者腹痛、发烧和阴道分泌物异常等临床表现消失，复查时实验室分泌物涂片检查结果为阴性者视为痊愈；患者临床表现明显改善，实验室检查结果显示病原菌明显减少者视为显效；患者下腹疼痛和月经不调等临床表现无改善甚至加重者视为治疗失败。
1.4 统计学方法
选择spss20.0统计学软件包进行统计学分析，对单向有序计数资料的组间比较方法选择秩和检验。
2 结果
3 讨论
盆腔炎类疾病中最常见的是输卵管炎和输卵管卵巢炎，患者发病后如果不及时治疗，病情的快速进展会导致盆腔淤血引起不孕，具有较大的危害性，因此，探讨对盆腔炎患者的治疗和护理方法具有重要的临床意义。由本研究数据统计结果可以看出：观察组患者在常规抗生素治疗和护理基础上加用健康教育干预措施，明显提高了盆腔炎患者的治疗有效率（与对照组相比），由此可以推断出常规治疗和护理基础上加用健康教育护理干预对盆腔炎住院患者具有满意的临床效果。
健康教育护理方法是一种有目的、有计划、有组织的系统化护理干预措施，其护理目的是为了让盆腔炎患者能够自觉的采取有利于健康的措施，提高患者治疗依从性，改变以往的不良生活习惯，提高自身健康水平[4]。在护理干预过程中，通过知识宣讲、学习手册和交流指导等形式让患者充分了解盆腔炎相关的疾病知识，使患者在充分了解治療过程和原理的基础上配合治疗，能够取得更优秀的治疗效果，使其尽快恢复健康。
参考文献
[1]刘文莲，李丽娜，杨静等.盆腔置管滴注抗生素联合理疗治疗盆腔炎的护理[J].护理研究，2013，27（15）：1478-1479.
[2]邱红海，郭燕，王小琴等.责任护士负责制下院外延续护理对慢性盆腔炎患者的影响[J].齐鲁护理杂志，2013，19（19）：149-150.
[3]李健琼，钟薇.护理干预对盆腔炎性疾病后遗症患者生活方式的影响[J].中国实用护理杂志，2012，28（29）：53-54.
[4]陈理兰，何蓉，曹瑨等.护理干预在盆腔炎患者中的应用效果观察[J].现代中西医结合杂志，2013，22（31）：3519-3520.
【关键词】 健康教育 护理干预 盆腔炎 护理效果
【中图分类号】 G479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-8801（2014）09-0373-01
盆腔炎主要是由厌氧菌或者葡萄球菌等微生物引起的炎症性疾病，患者发病后多有下腹疼痛感，严重的会因为盆腔淤血损害卵巢功能，甚至引发不孕症，具有较大的危害性[1]。在临床上单纯的应用抗生素类药物进行治疗并不能取得满意的临床效果，需配合积极的护理[2]，本院在常规药物治疗和护理的基础上加用健康教育护理干预，取得了满意的临床效果，现报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
研究对象为2013年3月-2014年4月期间在我院妇科治疗的盆腔炎患者共计60例，年龄范围23岁-40岁，平均年龄为（30.4±13.5）岁，有6例为小学及以下文化程度，有24例为初中至高中文化程度，另有30例为大专及以上文化程度。纳入标准：所有患者在治疗前根据病史、症状和体征诊断为盆腔炎并经实验室分泌物直接涂片检查进行确诊，患者均知情并且同意配合本研究进行的随访调研工作。排除标准：排除妊娠期妇女，排除对抗生素存在严重的过敏反应者，排除非住院治疗患者。60例患者随机分为两组：常规用药治疗和护理的30例为对照组，在对照组治疗基础上加用健康教育护理干预的30例为观察组，两组盆腔炎患者一般病例资料（平均年龄和文化程度等）经统计学检验，结果显示无统计学意义（P>0.05），说明具有可比性。
1.2 护理方法
所有患者均先根据细菌培养和药敏试验选用恰当的抗生素类药物进行治疗，必要时给予充分营养及液体摄入，纠正电解质紊乱及酸碱平衡失调。对照组患者在以上治疗基础上进行常规护理，主要内容包括心理护理、用药指导、病房护理和生活护理等，观察组患者在对照组治疗与护理基础上进行健康教育护理干预：一是在患者入院时热心接待，向其介绍病房制度，建立良好的护患关系；二是向患者宣讲盆腔炎的相关知识（包括发病原因和临床表现等），提高患者对疾病的认识能力；三是耐心讲解不良卫生习惯对病情的影响，并以传授知识的方式向患者及其家属介绍治疗的具体措施和治疗原理；四是在患者出院前嘱咐其注意夫妻双方卫生，通过发放健康教育手册的方式向其宣讲出院指导内容。
1.3 评价标准
所有患者在出院后2周时间内进行随访调研，并根据李健琼，钟薇文献[3]中的疗效标准进行评定：患者腹痛、发烧和阴道分泌物异常等临床表现消失，复查时实验室分泌物涂片检查结果为阴性者视为痊愈；患者临床表现明显改善，实验室检查结果显示病原菌明显减少者视为显效；患者下腹疼痛和月经不调等临床表现无改善甚至加重者视为治疗失败。
1.4 统计学方法
选择spss20.0统计学软件包进行统计学分析，对单向有序计数资料的组间比较方法选择秩和检验。
2 结果
3 讨论
盆腔炎类疾病中最常见的是输卵管炎和输卵管卵巢炎，患者发病后如果不及时治疗，病情的快速进展会导致盆腔淤血引起不孕，具有较大的危害性，因此，探讨对盆腔炎患者的治疗和护理方法具有重要的临床意义。由本研究数据统计结果可以看出：观察组患者在常规抗生素治疗和护理基础上加用健康教育干预措施，明显提高了盆腔炎患者的治疗有效率（与对照组相比），由此可以推断出常规治疗和护理基础上加用健康教育护理干预对盆腔炎住院患者具有满意的临床效果。
健康教育护理方法是一种有目的、有计划、有组织的系统化护理干预措施，其护理目的是为了让盆腔炎患者能够自觉的采取有利于健康的措施，提高患者治疗依从性，改变以往的不良生活习惯，提高自身健康水平[4]。在护理干预过程中，通过知识宣讲、学习手册和交流指导等形式让患者充分了解盆腔炎相关的疾病知识，使患者在充分了解治療过程和原理的基础上配合治疗，能够取得更优秀的治疗效果，使其尽快恢复健康。
参考文献
[1]刘文莲，李丽娜，杨静等.盆腔置管滴注抗生素联合理疗治疗盆腔炎的护理[J].护理研究，2013，27（15）：1478-1479.
[2]邱红海，郭燕，王小琴等.责任护士负责制下院外延续护理对慢性盆腔炎患者的影响[J].齐鲁护理杂志，2013，19（19）：149-150.
[3]李健琼，钟薇.护理干预对盆腔炎性疾病后遗症患者生活方式的影响[J].中国实用护理杂志，2012，28（29）：53-54.
[4]陈理兰，何蓉，曹瑨等.护理干预在盆腔炎患者中的应用效果观察[J].现代中西医结合杂志，2013，22（31）：3519-3520.