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摘
新课改背景下小学语文情景教学的策略探究
【摘 要】
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摘要：语文学科具有人文性和工具性雙重特征，这也决定了传统的教学不适用、不利于语文教学目标的实现。情景教学作为新课改背景下倡导的一种教学方法，创设良好的教学情景，可以增进学生的情感体验，激发学生的学习积极性和主动性，进而提高课堂教学效果。本文就新课改背景下小学语文情景教学的策略作了相关研究。 关键词：新课改;小学语文;情景教学;策略 一、 引言 基于现代教育改革发展形势，那种以本为本，机械式
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年46期
摘
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摘要：现阶段的高中教育中，语文占有非常重要的位置，不仅是对学生的成绩提升存在强大的影响力，更对学生的言行举止，以及核心素养的培育，都会产生很大的作用。此种情况下，必须进行全新的教育干预和指导，尤其是在国学经典方面，应做出积极的渗透，最大限度地确保教育的可靠性、可行性。文章针对高中语文课堂中国学经典的渗透展开讨论，并提出合理化建议。 关键词：国学教育;高中语文课堂教学;核心素养背景 新时代的教育
摘要：对于语文教学来说，最为重要的就是坚持一重三有的原则，也就是说，教师在教学的过程中，要重视人文，提升学生的文化素养，并且，要使教学活动有效、有趣和有用。经过实践研究和证明，我们发现，小组合作就是能够完成这一目标的教学模式之一。因此，教师在日常教学的过程中，就要注重小组合作活动创建。 关键词：小组合作;高效;语文课堂 新课标明确提出：“要培养学生听说读写等基本技能，发展学生的语文素养。”要想
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