【摘 要】
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《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出,小学音乐以培养学生的音乐素养为宗旨,以音乐审美为核心,这是小学音乐教育最基本的理念。同时指出,要"以美育人",以音乐教育提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,从而发展个性,陶冶情操,激发创新意识和创造能力,全面提升音乐素养和个人文化修养。STEAM是在STEM的基础上加上A（art,艺术）,它以真实问题的解决为出发点,
【机 构】
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广东省深圳市龙华区桂花小学信息中心
【基金项目】
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深圳市龙华区“十三五”教育科学规划课题“面向STEAM的’Scratch+绘画’课程开发及实践”（课题编号：[2019]LHQNFZ19150）的阶段性成果；
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<正>《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出,小学音乐以培养学生的音乐素养为宗旨,以音乐审美为核心,这是小学音乐教育最基本的理念。同时指出,要"以美育人",以音乐教育提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,从而发展个性,陶冶情操,激发创新意识和创造能力,全面提升音乐素养和个人文化修养。STEAM是在STEM的基础上加上A（art,艺术）,它以真实问题的解决为出发点,
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目的探讨腹腔镜卵巢巧克力囊肿剥除术后应用促性腺激素释放激素激动剂（GnRH-a）对患者残留卵巢储备功能及复发率的影响。方法选取2016年1月至2017年12月深圳市龙华区人民医院妇科收治的120例育龄妇女卵巢巧克力囊肿患者作为研究对象,根据患者术后是否接受GnRH-a治疗将其分为对照组和观察组,每组60例。对照组行腹腔镜卵巢巧克力囊肿剥除术,观察组于术后应用GnRH-a治疗。观察两组治疗前后卵巢储
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