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本文针对实践中有些部门的领导忽视精神文明建设对于生产力的巨大作用的偏颇认识，从影响生产力水平的主要因素（劳动者的积极性、技术水平和工作经验）出发，认为构成精神文明建设的思想道德建设和教育科学文化建设两大部分对生产力水平起着不容忽视的重大作用，困面应当确立“精神文明建设也出生产力”的新观念。同时认为确定这种新观念必须在思想认识上克服两种倾向。