【摘 要】
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以《导游业务》课程作为研究的具体切入点,以课程中隐性知识的显性化为研究对象,从教师、学生、学校等不同方面探究其原因,对于《导游业务》课程教学过程中如何提高学生隐性
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以《导游业务》课程作为研究的具体切入点,以课程中隐性知识的显性化为研究对象,从教师、学生、学校等不同方面探究其原因,对于《导游业务》课程教学过程中如何提高学生隐性知识的掌握进行了深入的研究和探索,并提出比较合理的教学策略。
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