教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚新知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教学模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于整齐划一、呆板的教育教学制度。自主、合作、探究学习是时代精神的反映，是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。通过自主学习，凸显学习的主动性、独立性、自控性，弘扬学生的主体性和自主精神；通过合作学习凸显学习的交往性、互动性、促进性，培养学生合作精神、团队意识和集体观念；通过探究学习强调学习的问题性、过程性、开放性，形成学生内在的学习动机、批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究学习体现了时代精神，有助于培养时代所需要的人的品质和素质。自主、探究、合作学习的教学模式是依照创新教育理念构建的，它反映了创新教育的要求。