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将地方传统戏曲有机融入音乐课堂,对培育与提升学生的音乐素养、挖掘其音乐潜能,建构起文化自信具有重要的现实意义。戏曲音乐教育成果表明,对地方传统戏曲价值的认识不足,是以巴陵戏为个案的地方传统戏曲濒危的最直接原因。活态视域下对巴陵戏艺术内涵的解读方式,新课标下师生角色认同的转换策略,直接影响地方传统戏曲的可持续发展。