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党的十七届四中全会提出，必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，同时把建设学习型党组织作为建设学习型政党的一个重要举措。而高等院校肩负着传播知识、传承文明、培育和弘扬中华民族精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史职责。因此，推进高校学习型党组织建设，是高等教育完成历史使命的需要，是高等教育事业科学发展的需要。
1 高校建设学习型党组织的重要意义
1.1 推进高校大学生学习型党组织建设是高等教育的重要使命。办什么样的大学，怎样办好大学，培养什么样的人，怎样培养人，始终是高校需要不断解决好的根本问题。坚持社会主义办学方向，把大学生培养成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校必须履行的政治责任。只有大力推进高校学习型党组织建设，才能不断提高高校党组织和党员的理论素养，增强高校党组织和党员对党的理论和路线方针政策的理解力和执行力，巩固党在高校的领导地位，用社会主义核心价值体系引领广大师生的价值取向，履行好人才培养、知识创新、社会服务三大职能，完成好培养人才的根本任务。
1.2 推进高校大学生学习型党组织建设是高等教育改革发展的必然要求。推动高等教育又好又快发展，实现规模、质量、结构、效益的统一，加快提高现代化水平，办好人民满意的高等教育任重而道远。因此，加强新形势下高等学校党的建设，是进一步发挥党组织的领导核心、战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，团结带领师生员工，锐意改革，艰苦奋斗，迎接新的挑战、争取新的更大进步的一项举措。而大力推进高校学习型党组织建设，正是为高等教育新的历史性跨越发展提供坚强有力的政治和组织保证。
1.3 推进高校大学生学习型党组织建设是高校党建工作的发展要求。大力推进高校学习型党组织建设，使大学生党员在党的组织中受到严格的党性锻炼，培养热爱学习、坚持学习、终身学习的习惯和能力，坚定理想信念，不论在那个岗位，都牢记自己的党员身份，团结带领群众致力于推动科学发展、促进社会和谐，以学习型党组织建设带动学习型群团组织建设，促进校风班风、教风学风建设，使每一个大学生在校期间，都系统地接受党的基本理论知识和中国特色社会主义理论体系的培训教育，形成对党和中国特色社会主义高度的思想认同感和价值认同感。
2 当前大学生学习型党组织建设存在的问题
2.1 认识不够到位。建设学习型党组织，当前来讲，就是怎样通过学习这个形式、渠道、平台，把党建设成为充满生机活力的有机整体。对于高校大学生来说，实际上就是要解决两个问题：①当代大学生的理想信念问题。通过学习马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系，进一步认识到中国共产党的伟大，对党的思想的正确性的深刻理解，更加認识到基层党组织就是帮助广大学生提高认识、树立正确世界观、人生观、价值观的精神支柱，使我们的广大学生更好地树立起坚定地理想信念。②统一认识问题。通过建设学习型党组织，才能进一步对现阶段我们党所肩负的使命和指导方针有更加明确的认识，高等教育的发展，对大学生当前就业以及今后事业的发展都会有积极的影响。然而目前，大学生对于建设学习型党组织的认识还存在一定的局限性。
2.2 宣传力度不够。要搞好大学生学习型党组织建设，离不开党的宣传教育工作。只有通过党的宣传工作，才能使大学生懂得人生的价值是真正树立远大理想，进而把自己的人生追求和理想联系起来，自强不息，脚踏实地地干事业；只有通过党的宣传工作，才能使大学生不断树立共产主义的道德风尚，正确处理人与人之间的关系，讲求文明、健康、科学的生活方式；只有通过党的宣传工作，才能有效激发大学生的情感，树立远大理想，坚定信念，不断提高大学生的科学文化素质。因此，只有宣传到位，才能使创建学习型党组织具备一定的舆论氛围和基础。
2.3 措施不够得力。由于认识上不够深刻，措施制定不够详细，针对性不是很强，导致创建学习型党组织建设在某些方面不能够落到实处。
3 如何推进高校大学生学习型党组织建设
3.1 统一思想，提高认识。首先，要在解决思想认识问题上下功夫，针对当前广大党员中存在的各种模糊认识，有的放矢地做好思想发动工作，提高广大党员对建设学习型党组织重大意义的认识。由于认识上的偏差和思想上的不重视，个别基层党组织和党员往往把行政任务当作硬任务，把学习任务当作软任务，思想上不够重视，要解决这个问题，一方面要把学习型党组织建设与行政业务工作同部署、同检查、同考核，并与党员领导干部的政绩和职务提升挂钩，使学习型党组织建设任务由软任务变成硬任务；另一方面要科学制定学习型党组织建设的量化标准，并加以考核。
3.2 加大宣传，深入人心。党的宣传工作是教育和引导群众为实现党的路线、方针和政策而奋斗的基本途径。因此，加强宣传，是推动大学生学习型党组织建设的必要环节，可以大力组织讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，增强建设学习型党组织活动的吸引力、凝聚力，扩大覆盖面和参与度；可以充分利用广播、校报、宣传栏、办公网络、展板、标语等载体，努力营造健康浓厚的学习舆论氛围。
3.3 制定措施，贯彻落实。从高校的实际来看，加强学习型党组织建设，对于增强大学生思想政治教育的实效性具有很强的现实针对性和指导性。因此，制定切实可行的方案，是我们高校做好大学生学习型党组织建设的前提。
目前，我们应该按照中央和省委建设学习型党组织的总体要求、基本原则和学习内容，制定详细的实施方案，在学校里努力创造浓厚的重视学习、善于学习的氛围，把大学生思想政治教育推向新阶段。可通过以下途径：①高校要进一步办好学院网站，要进一步拓宽学习渠道，为广大思想政治教育工作者搭设学习平台，努力提高思想教育工作者的自身水平和能力；②组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政治出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。从学习的内容上来讲，可从以下几个方面入手：①围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署，把全党思想及时统一到中央精神上来；②围绕“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，增强大学生的爱党爱国之情；③围绕十七大以来的全国模范代表、抗震救灾英雄以及杰出人物等活动，组织学习他们的先进事迹，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值体系；④围绕我国传统节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强大学生的民族认同感。这些对于推动高校学习型党组织建设都会有积极地推动作用，并能够进一步增强建设学习型党组织活动的吸引力、凝聚力和感染力。
推进高校学习型党组织建设，应根据学院的特点，因地制宜地设计学习内容、学习模式，提出切合实际的学习要求。根据教职工党员、学生党员等不同群体特点，制定不同的学习方式和目标。在教职工党员中继续深化“教书育人、管理育人、服务育人”的“三育人”活动，强化师德建设。在学生党员中开展 “让青春闪光、为党旗争辉”等活动，教育学生刻苦学习、服务人民、报效祖国。可通过设立党员干部先锋模范岗、教学科研和后勤服务示范岗以及开展党员志愿服务等多种形式，充分发挥党员的示范和带头作用，团结和凝聚广大师生员工，不断推进新形势下教书育人、管理育人、服务育人工作。
当前，我们应该结合教育工作的特点和开展创先争优活动的实际，重点围绕贯彻落实十七届五中全会、全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，认真贯彻落实学校发展规划；围绕学习宣传、贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，切实加强学校基层组织建设，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力；围绕大学生思想教育工作，积极开展大学生形势政策教育，正确引导学生理性爱国、维护校园和谐稳定，不断增强实践活动的感召力和影响力。
4 积极探索高校大学生学习型党组织建设的长效机制
推进高校学习型党组织建设，切入点应放在每个党员的学习意识、学习能力和学习效用上，因此就必须要转变学习意识，改变学习态度，因为态度决定效果，要有“把学习当日子过”的劲头，把学习作为实现个人价值、实现党的宗旨的手段，从而激发出强烈的自发学习的愿望。另外，要提高自我学习的能力。对于学习内容，要有取舍和选择，党组织除了要给党员师生规定学习的内容，更重要的是要培养党员个体知道学什么、怎么学。因此，要提升学习效用，应遵循以下原则：
4.1 示范带动原则。高校中的党员领导干部是推动学院科学发展的骨干力量，领导干部首先要提高以下几方面的能力：①要提高统筹兼顾的能力。善于运用唯物辩证法认识和处理问题，既统揽全局、统筹规划，又在重点突破中推动工作协调发展。②要提高开拓创新的能力。善于根据事物发展的客观规律推动思维创新、方法创新、实践创新、制度创新，创造性地开展工作。③要提高维护稳定的能力。善于见微知著，增强维护稳定的果断性，及時化解矛盾纠纷，妥善处理事件。因此，高度重视学习，善于进行学习，是高校领导干部提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。同时，领导干部不仅要做学习的主体，又要发挥学习的示范带动作用，先学一步，多学一些，学深一点，率先成为学习型党员领导干部，进一步促进学习型党组织建设。
4.2 学以致用原则。高校要紧密联系实际，不断提高建设学习型党组织的成效。衡量学习型党组织建设的成效，不仅要看党员干部读了多少本书，更要看善不善于运用学到的理论知识更好地指导实践、推动工作，有效解决高校发展稳定中的实际问题。因此，要坚持学以致用、学用相长，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，特别是要围绕学院改革发展的突出问题，带着这些问题去学习、去研究，积极探求解决问题的途径和办法，以学习型党组织建设促进高校和谐稳定发展。同时要善于把学习融入到工作中，使工作成为不断学习、深化学习的平台。要把学到的新理论、新知识、新技能充分运用到工作和学习之中，提高岗位工作水平和创新能力。
4.3 与时俱进原则。事物都是在不断发展变化的，而高校要以人才培养的特殊性为基本要求，根据教育领域客观发展的规律，结合高校的实际，有创造性地开展工作。全体党员要树立与时代潮流和科学发展相适应的先进学习理念，树立活到老、学到老的“终身学习”理念，并不断丰富学习内容、改进学习方法、创新学习载体、深化学习效果，从而实现高校党组织及全体党员思想观念的不断解放和创新能力的不断提高。
高校建设学习型党组织，是发扬党的优良传统、巩固党的政治优势的必然选择。学习是我们党发挥自身优势、增强自身活力的可靠保障，是推动党和国家事业开拓前进，从胜利走向胜利的重要法宝。面对国内外形势的新变化和改革发展稳定的繁重任务，只有更加自觉地继承党的优良传统，更加自觉地用科学理论和先进文化知识武装自己，才能不断增强党员干部的思想文化素养，才能将高校大学生的思想团结凝聚在一起，帮助大学生树立坚定地理想信念，树立正确地世界观、人生观和价值观，使得大学生能够切实肩负起历史的责任和使命，因此，搞好高校学习型党组织建设意义重大而深远。
参考文献：
[1]中共中央宣传部主管.党建[Z].北京：《党建》杂志社编辑出版，2010.3.
[2]本书编写组.怎样建设学习型党组织[C].中共中央党校出版社，2010.4.
[3]张荣臣.推进学习型党组织建设学习读本[C].北京：人民出版社，2010.3.
[4]李爱平，张希贤.推进学习型党组织建设实用手册[C].北京：人民日报出版社，2010.4.
1 高校建设学习型党组织的重要意义
1.1 推进高校大学生学习型党组织建设是高等教育的重要使命。办什么样的大学，怎样办好大学，培养什么样的人，怎样培养人，始终是高校需要不断解决好的根本问题。坚持社会主义办学方向，把大学生培养成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校必须履行的政治责任。只有大力推进高校学习型党组织建设，才能不断提高高校党组织和党员的理论素养，增强高校党组织和党员对党的理论和路线方针政策的理解力和执行力，巩固党在高校的领导地位，用社会主义核心价值体系引领广大师生的价值取向，履行好人才培养、知识创新、社会服务三大职能，完成好培养人才的根本任务。
1.2 推进高校大学生学习型党组织建设是高等教育改革发展的必然要求。推动高等教育又好又快发展，实现规模、质量、结构、效益的统一，加快提高现代化水平，办好人民满意的高等教育任重而道远。因此，加强新形势下高等学校党的建设，是进一步发挥党组织的领导核心、战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，团结带领师生员工，锐意改革，艰苦奋斗，迎接新的挑战、争取新的更大进步的一项举措。而大力推进高校学习型党组织建设，正是为高等教育新的历史性跨越发展提供坚强有力的政治和组织保证。
1.3 推进高校大学生学习型党组织建设是高校党建工作的发展要求。大力推进高校学习型党组织建设，使大学生党员在党的组织中受到严格的党性锻炼，培养热爱学习、坚持学习、终身学习的习惯和能力，坚定理想信念，不论在那个岗位，都牢记自己的党员身份，团结带领群众致力于推动科学发展、促进社会和谐，以学习型党组织建设带动学习型群团组织建设，促进校风班风、教风学风建设，使每一个大学生在校期间，都系统地接受党的基本理论知识和中国特色社会主义理论体系的培训教育，形成对党和中国特色社会主义高度的思想认同感和价值认同感。
2 当前大学生学习型党组织建设存在的问题
2.1 认识不够到位。建设学习型党组织，当前来讲，就是怎样通过学习这个形式、渠道、平台，把党建设成为充满生机活力的有机整体。对于高校大学生来说，实际上就是要解决两个问题：①当代大学生的理想信念问题。通过学习马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系，进一步认识到中国共产党的伟大，对党的思想的正确性的深刻理解，更加認识到基层党组织就是帮助广大学生提高认识、树立正确世界观、人生观、价值观的精神支柱，使我们的广大学生更好地树立起坚定地理想信念。②统一认识问题。通过建设学习型党组织，才能进一步对现阶段我们党所肩负的使命和指导方针有更加明确的认识，高等教育的发展，对大学生当前就业以及今后事业的发展都会有积极的影响。然而目前，大学生对于建设学习型党组织的认识还存在一定的局限性。
2.2 宣传力度不够。要搞好大学生学习型党组织建设，离不开党的宣传教育工作。只有通过党的宣传工作，才能使大学生懂得人生的价值是真正树立远大理想，进而把自己的人生追求和理想联系起来，自强不息，脚踏实地地干事业；只有通过党的宣传工作，才能使大学生不断树立共产主义的道德风尚，正确处理人与人之间的关系，讲求文明、健康、科学的生活方式；只有通过党的宣传工作，才能有效激发大学生的情感，树立远大理想，坚定信念，不断提高大学生的科学文化素质。因此，只有宣传到位，才能使创建学习型党组织具备一定的舆论氛围和基础。
2.3 措施不够得力。由于认识上不够深刻，措施制定不够详细，针对性不是很强，导致创建学习型党组织建设在某些方面不能够落到实处。
3 如何推进高校大学生学习型党组织建设
3.1 统一思想，提高认识。首先，要在解决思想认识问题上下功夫，针对当前广大党员中存在的各种模糊认识，有的放矢地做好思想发动工作，提高广大党员对建设学习型党组织重大意义的认识。由于认识上的偏差和思想上的不重视，个别基层党组织和党员往往把行政任务当作硬任务，把学习任务当作软任务，思想上不够重视，要解决这个问题，一方面要把学习型党组织建设与行政业务工作同部署、同检查、同考核，并与党员领导干部的政绩和职务提升挂钩，使学习型党组织建设任务由软任务变成硬任务；另一方面要科学制定学习型党组织建设的量化标准，并加以考核。
3.2 加大宣传，深入人心。党的宣传工作是教育和引导群众为实现党的路线、方针和政策而奋斗的基本途径。因此，加强宣传，是推动大学生学习型党组织建设的必要环节，可以大力组织讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，增强建设学习型党组织活动的吸引力、凝聚力，扩大覆盖面和参与度；可以充分利用广播、校报、宣传栏、办公网络、展板、标语等载体，努力营造健康浓厚的学习舆论氛围。
3.3 制定措施，贯彻落实。从高校的实际来看，加强学习型党组织建设，对于增强大学生思想政治教育的实效性具有很强的现实针对性和指导性。因此，制定切实可行的方案，是我们高校做好大学生学习型党组织建设的前提。
目前，我们应该按照中央和省委建设学习型党组织的总体要求、基本原则和学习内容，制定详细的实施方案，在学校里努力创造浓厚的重视学习、善于学习的氛围，把大学生思想政治教育推向新阶段。可通过以下途径：①高校要进一步办好学院网站，要进一步拓宽学习渠道，为广大思想政治教育工作者搭设学习平台，努力提高思想教育工作者的自身水平和能力；②组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政治出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。从学习的内容上来讲，可从以下几个方面入手：①围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署，把全党思想及时统一到中央精神上来；②围绕“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，增强大学生的爱党爱国之情；③围绕十七大以来的全国模范代表、抗震救灾英雄以及杰出人物等活动，组织学习他们的先进事迹，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值体系；④围绕我国传统节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强大学生的民族认同感。这些对于推动高校学习型党组织建设都会有积极地推动作用，并能够进一步增强建设学习型党组织活动的吸引力、凝聚力和感染力。
推进高校学习型党组织建设，应根据学院的特点，因地制宜地设计学习内容、学习模式，提出切合实际的学习要求。根据教职工党员、学生党员等不同群体特点，制定不同的学习方式和目标。在教职工党员中继续深化“教书育人、管理育人、服务育人”的“三育人”活动，强化师德建设。在学生党员中开展 “让青春闪光、为党旗争辉”等活动，教育学生刻苦学习、服务人民、报效祖国。可通过设立党员干部先锋模范岗、教学科研和后勤服务示范岗以及开展党员志愿服务等多种形式，充分发挥党员的示范和带头作用，团结和凝聚广大师生员工，不断推进新形势下教书育人、管理育人、服务育人工作。
当前，我们应该结合教育工作的特点和开展创先争优活动的实际，重点围绕贯彻落实十七届五中全会、全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，认真贯彻落实学校发展规划；围绕学习宣传、贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，切实加强学校基层组织建设，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力；围绕大学生思想教育工作，积极开展大学生形势政策教育，正确引导学生理性爱国、维护校园和谐稳定，不断增强实践活动的感召力和影响力。
4 积极探索高校大学生学习型党组织建设的长效机制
推进高校学习型党组织建设，切入点应放在每个党员的学习意识、学习能力和学习效用上，因此就必须要转变学习意识，改变学习态度，因为态度决定效果，要有“把学习当日子过”的劲头，把学习作为实现个人价值、实现党的宗旨的手段，从而激发出强烈的自发学习的愿望。另外，要提高自我学习的能力。对于学习内容，要有取舍和选择，党组织除了要给党员师生规定学习的内容，更重要的是要培养党员个体知道学什么、怎么学。因此，要提升学习效用，应遵循以下原则：
4.1 示范带动原则。高校中的党员领导干部是推动学院科学发展的骨干力量，领导干部首先要提高以下几方面的能力：①要提高统筹兼顾的能力。善于运用唯物辩证法认识和处理问题，既统揽全局、统筹规划，又在重点突破中推动工作协调发展。②要提高开拓创新的能力。善于根据事物发展的客观规律推动思维创新、方法创新、实践创新、制度创新，创造性地开展工作。③要提高维护稳定的能力。善于见微知著，增强维护稳定的果断性，及時化解矛盾纠纷，妥善处理事件。因此，高度重视学习，善于进行学习，是高校领导干部提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。同时，领导干部不仅要做学习的主体，又要发挥学习的示范带动作用，先学一步，多学一些，学深一点，率先成为学习型党员领导干部，进一步促进学习型党组织建设。
4.2 学以致用原则。高校要紧密联系实际，不断提高建设学习型党组织的成效。衡量学习型党组织建设的成效，不仅要看党员干部读了多少本书，更要看善不善于运用学到的理论知识更好地指导实践、推动工作，有效解决高校发展稳定中的实际问题。因此，要坚持学以致用、学用相长，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，特别是要围绕学院改革发展的突出问题，带着这些问题去学习、去研究，积极探求解决问题的途径和办法，以学习型党组织建设促进高校和谐稳定发展。同时要善于把学习融入到工作中，使工作成为不断学习、深化学习的平台。要把学到的新理论、新知识、新技能充分运用到工作和学习之中，提高岗位工作水平和创新能力。
4.3 与时俱进原则。事物都是在不断发展变化的，而高校要以人才培养的特殊性为基本要求，根据教育领域客观发展的规律，结合高校的实际，有创造性地开展工作。全体党员要树立与时代潮流和科学发展相适应的先进学习理念，树立活到老、学到老的“终身学习”理念，并不断丰富学习内容、改进学习方法、创新学习载体、深化学习效果，从而实现高校党组织及全体党员思想观念的不断解放和创新能力的不断提高。
高校建设学习型党组织，是发扬党的优良传统、巩固党的政治优势的必然选择。学习是我们党发挥自身优势、增强自身活力的可靠保障，是推动党和国家事业开拓前进，从胜利走向胜利的重要法宝。面对国内外形势的新变化和改革发展稳定的繁重任务，只有更加自觉地继承党的优良传统，更加自觉地用科学理论和先进文化知识武装自己，才能不断增强党员干部的思想文化素养，才能将高校大学生的思想团结凝聚在一起，帮助大学生树立坚定地理想信念，树立正确地世界观、人生观和价值观，使得大学生能够切实肩负起历史的责任和使命，因此，搞好高校学习型党组织建设意义重大而深远。
参考文献：
[1]中共中央宣传部主管.党建[Z].北京：《党建》杂志社编辑出版，2010.3.
[2]本书编写组.怎样建设学习型党组织[C].中共中央党校出版社，2010.4.
[3]张荣臣.推进学习型党组织建设学习读本[C].北京：人民出版社，2010.3.
[4]李爱平，张希贤.推进学习型党组织建设实用手册[C].北京：人民日报出版社，2010.4.