【摘 要】
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随着教育国际化的推进,中国高校培养学生的机制发生了重大的改革,中国教育在过去精英教育求“专”的基础上,进入了添加有全面智能开放的“全人教育”时代.全人教育（Whole-pers
【机 构】
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成都大学艺术学院,兰州大学艺术学院
【基金项目】
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成都大学教学改革重点课题：综合性地方本科院校的公选教育课程平台研究（cdjg2013016）
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随着教育国际化的推进,中国高校培养学生的机制发生了重大的改革,中国教育在过去精英教育求“专”的基础上,进入了添加有全面智能开放的“全人教育”时代.全人教育（Whole-person Eduction）是美国上个世纪哈佛大学教育研究中心最受世界媒体关注的一个研究课题,它是针对施教者所进行的知、情、意、行方面综合素质的提升式教育,突破了原本教育的固有模式.在我国一般被理解为“通识教育”（General education）.实施通识教育的目的为全面提升学生的文化水准和创意思维能力,使其能够在大学期间进行文理交
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