【摘 要】
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摘要：随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的“调和剂”。初中音乐鉴赏能够培养学生的审美意识和审美能力，是音乐教学的重点内容，也是学好音乐的基础。随着我国素质教育的推进，以学校和家长为核心的社会主体，开始愈来愈注重学生在德、智、体、美、劳等多个学科综合教育下的全面发展，对非重点教学课程的初中音乐教学也提出了更高要求。本文通过对初中音乐教学中乐感的培养和鉴赏课教
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摘要：随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的“调和剂”。初中音乐鉴赏能够培养学生的审美意识和审美能力，是音乐教学的重点内容，也是学好音乐的基础。随着我国素质教育的推进，以学校和家长为核心的社会主体，开始愈来愈注重学生在德、智、体、美、劳等多个学科综合教育下的全面发展，对非重点教学课程的初中音乐教学也提出了更高要求。本文通过对初中音乐教学中乐感的培养和鉴赏课教学现状入手进行分析，提出相关对策，希望对促进我国初中音乐教学改革做出积极贡献。
关键词：音乐教学;乐感;鉴赏能力
中图分类号：G633.951
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摘要：习惯与性格紧密相连，性格决定命运。学生只有养成良好的学习习惯，才能够提高知识应用水平与自主学习能力。习惯就像物理学中的惯性一样，能左右学生的行为思维，在初中物理教学过程中，教师应当引导学生有效掌握物理学习技巧，养成良好的学习习惯，有助于提高专业技能和综合素养。本文在此背景下简要分析如何培养学生的初中物理复习学习习惯，并提出具体的复习策略。希望有效提高学生的物理学习兴趣，切实增强学生的物理学习
给出了一个有用的判断Hermhe-Fejér插值算子(f,x)平均收敛准则,即(f,x)依范数收敛于f(x)的充分必要条件是:(f,x)一致有界(对一切n)并且(f,x)依范数收敛子x(k=1,2).
摘要：小学数学作为小学教学中的关键课程，对学生的逻辑思维能力、分析和解决问题的能力有很大的培养作用，而解题能力作为数学教学的重要内容，是培养学生解题能力的重要方式。随着学习难度的加深，小学数学中解决实际问题等类型题目使小学生遇到了学习困难，这时小学数学教师应该传授和引导他们的思路，以达到顺利解题的目标。本文深入分析了当前小学高年级数学教学中存在的问题，并提出了引导学生解题思路的有效策略，以供参考。
摘要：思维能力是中学生学习生物的核心内容。它与观察能力、实验能力、自学能力密切相关。在课堂教学中如何培养学生的思维能力是每位生物教师必须思考的问题。随着大学入学考试制度的改革和现代教学理念的形成，教师不仅需要加强学生的基本知识，还应该注重培养学生的思维能力。观察时没有思维活动的参与，是不可能将感性认识上升为理性认识的，做实验必须手脑并用，不假思索的机械操作将无法提高实验水平，自学能力的形成必须建立
摘要：历史是人类文明发展的一面镜子，通过学习历史，可以增强学生的历史责任感，陶冶学生的情操，增加学生的智慧。在初中历史教学过程中还存在许多问题，很多学生只会考试，对于历史学习的背景知识和学习历史的真正意义了解甚少，因此，历史教师要采取正确的策略引导学生形成自主学习能力，帮助学生更加深入地了解历史知识。 关键词：初中历史;自主学习能力;培养策略 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文
摘要：随着教育改革的逐渐推进，我国的教育制度出现了翻天覆地的变化，新课标下明确实施的一系列“以人为本”的教育理念和教育思想影响指示着教师在改革的推动下该如何更好更高效的进行教学。新课程要求在初中数学教学中不仅要向学生传授数学知识，还要培养学生的各项能力，尤其是自主学习能力，这对于学生今后学习数学以及其他学科都有很大帮助。本文从实际出发，从多方面讨论探究在初中数学教学中如何培养学生自主探索的能力。
对于李国平教授在“推广的ⅡриВадов定理”一文中提出的三个条件进行了分析,研究其内在关系,最终去掉两个条件,从而大幅改进原结果.