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近年来。通过对双语学习与幼儿发展之间关系的研究和实践，人们已逐渐达成共识：开展双语教育有利于幼儿综合素质的提高。蒙台梭利认为：“教育体系的根本特征是对环境的强调。”教育的实质是环境的再创造，环境对幼儿的潜移默化，引发兴趣是十分重要的。心理学家研究表明：幼儿学习语言是在相应的语言环境中自然习得的。但我国幼儿园显然不具备自然的英语环境，因此“怎样创设良好的双语环境，促进幼儿的全面发展？”值得我们深入研究。