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学习型学校作为学习型社会的一个重要组成部分,它的构建与形成直接取决于教师的角色塑造,要文从学习型组织的理论出发,立足新世纪和全球化对教师提出的更高要求,阐释学习型学校的教师是集反思者、创新者、合作者、开放者和服务者于一身的多维角色,并探讨试图实现多维的教师角色的新途径.
学习型学校与教师角色的多维塑造
【摘 要】
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学习型学校作为学习型社会的一个重要组成部分,它的构建与形成直接取决于教师的角色塑造,要文从学习型组织的理论出发,立足新世纪和全球化对教师提出的更高要求,阐释学习型学
【机 构】
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锦州医学院,辽宁工学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2004年6期
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