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教师应在数学课堂中鼓励学生自主探究学习、获取新知,比如创设适宜的情境、角色互换,培养学生善于提问题、善于分析问题的好习惯,不强迫让学生接受观点,要让他们在探究中、在他们的自相矛盾中自然地接受新知。
关注探究过程,体验数学学习过程
【摘 要】
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教师应在数学课堂中鼓励学生自主探究学习、获取新知,比如创设适宜的情境、角色互换,培养学生善于提问题、善于分析问题的好习惯,不强迫让学生接受观点,要让他们在探究中、在
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区兰炼一小
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年3期
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