论文部分内容阅读
近年来,"读经热"盛行,且呈现出越来越低龄化的趋势,经典诗歌的阅读有利于中华民族优秀文化的传承,伟大民族精神的弘扬。经典诵读是小学语文教学的一个重要内容,是学生系统化学习语文的一个起点,有利于学生形成良好的文学素养,可以更好地理解和学习古诗文。然而,小学语文教育中经典诵读的实施效果并不理想,本文针对小学语文教学中经典诵读的有效实施进行了研究。