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幼儿师范教育是我国教育体系的重要组成部分,其教育目标应确立为培养既拥有理论知识,又具备实践技能的高素质幼师人才。重视培养幼师生的教学能力不仅是提高幼儿师范专业教学质量的客观需求,更是提高幼师生职业素质的必然选择。基于此点,本文从丰富教学活动、强化说课训练、重视艺术技能培养、完善毕业实习四个方面对幼儿师范学校学生教学能力的培养策略进行详细论述。