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“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”.小学班主任必须走出批评的误区,坚持科学批评的原则,巧用“标签批评”“以退为进批评”“现身说法批评”“创设情景批评”“活用载体批评”等方法,要使批评焕发艺术的魅力,
试论小学班主任的批评艺术
【摘 要】
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“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”.小学班主任必须走出批评的误区,坚持科学批评的原则,巧用“标签批评”“以退为进批评”“现身说法批评”“创设情景批评”“活用载体批评”等
【机 构】
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广东省广州市荔湾区合兴苑小学
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年9期
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