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当下乡村体育教师的专业情怀趋向积极,他们以观摩课的形式向身边的老教师学习,内容与形式单一,提升的广度与深度受限;学校领导不重视与经费不足是制约乡村体育教师专业发展的外在因素;通过加强信念教育、设置系统的研训内容、构建学习共同体、实施发展性评价等方式来提升乡村体育教师的教学技能。
乡村体育教师专业发展的现状与实施途径的研究——以连云港市乡村学校中小学体育培育站为例
【摘 要】
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当下乡村体育教师的专业情怀趋向积极,他们以观摩课的形式向身边的老教师学习,内容与形式单一,提升的广度与深度受限;学校领导不重视与经费不足是制约乡村体育教师专业发展的
【机 构】
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连云港市海滨中学,连云港市教育局,连云港市建宁小学
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度乡村教师专项重点资助课题（XC-a/2016/07）
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