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高职生家庭道德责任教育不是以父母为教育主体、以家庭为场地所开展的教育，而是以学校教师、父母、社会人士等为教育主体、以“家庭道德责任”为教育内容所开展的教育。从家庭关系和谐的角度来看，应对高职生开展孝心、友悌、诚信、感恩、礼仪五个方面内容的教育。而家庭道德责任教育的特定内涵和高职生道德形成与发展的规律决定了必须对高职生多途径、多方法地开展家庭道德责任教育。