高中生感悟力的培养——浅议“读-赏-悟-摩”四步教学法之感悟力

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyhai110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
冬天到了,天凉了,人们穿上了大衣.rn冬爷爷吹了一口气,小河结冰了.小鱼有的还在水中游戏,有的已躲到水底冬眠了.大街上,小朋友穿着棉衣棉裤,脖子上围着围巾,到外面溜冰,做游
期刊
朋友们,大家好!专栏开办以来,我通过手机短信及QQ结识了很多读者朋友,但由于在部队工作繁忙的缘故,从没有机会与读者们见面。但去年底与今年初,与济南的一位读者,我们却两次相见。他是谁呢?他就是“刀锋武友会001号”朋友吴东魁。    自从我作为“刀锋武友”的001号武友出现在杂志上,很多天南海北的朋友就经常出现在我的QQ上,与我一起谈论学习,研究武术,让我感到从未有过的快乐。但是,最让我幸福的莫过于
期刊
你要问我最爱哪里?我会自豪地告诉你,我爱我的家乡,我的五彩家乡,一年四季都有巨大的变化.rn家乡是粉色的,春姑娘来了,家乡的桃花涧,开满了桃花.桃花挨挨挤挤的,有的桃花像小
期刊
期刊
【摘 要】 兴趣是是获取知识的开端,是求知欲望的基础。学生的学习兴趣对学习效果的好坏有着直接的影响。结合学生的学段年龄、心理特点,明白他们掌握知识的规律,采用不同的激趣方式激发他们学习数学的兴趣。  【关键词】 兴趣;素质;电教手段;活动  【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)22-0-01  兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础
谷川俊太郎(1931年~)是战后日本最具代表性的现代诗诗人。谷川本人对于诗歌的创作也有自己独特的理论,笔者将其称为“沉默诗论”。本文将结合谷川的作品,进一步解析“沉默诗论”
课堂教学重在高效,这是教师毕生追求的目标.然而教学中的不公平现象,制约着课堂的高效性.只有着力打造高效课堂,才能抹去教学中的种种不公平.
前不久,母亲从千里迢迢的湖北老家来部队看我。  母亲依然穿着一双破旧的布鞋,在这个时装层出不穷的城市里,显得委实寒酸。  母亲来到部队后,见我一切都好,也就放心了,第二天就要回家,在我的一再挽留下,才住了下来。第三天,我请了假,独自出门,准备为母亲买点什么。母亲一辈子呆在乡下,除了田地里的谷麦蔬菜、圈栏里的鸡鸭猪牛外,似乎没什么特别的爱好。我也曾给她邮寄过营养麦片之类的东西,母亲收到后非常高兴,逢
列宁曾说:没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。这说明情感是学习的源泉。语文是一门人文学科,教学中更应该注重情感教育,同时也是实施素质教育、提高教学质量的关