【摘 要】
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2017年秋季,全国一年级和七年级学生开始统一使用教育部新修订的统编教材《道德与法治》。统编教材有何变化,亮点为何,教师教学中如何善加利用,值得深入探讨。对此,《道德与
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2017年秋季,全国一年级和七年级学生开始统一使用教育部新修订的统编教材《道德与法治》。统编教材有何变化,亮点为何,教师教学中如何善加利用,值得深入探讨。对此,《道德与法治》统编教材执行主编高德胜教授由编者思维出发,提出了道德想象力的全新教学视角。道德想象力即＂个体运用想象力认识自我、他人与情境,对解决所面对的道德问题的多种可能性进行道德判断的一种能力＂。基于道德想象力培养的教学,有助于学生回归生活,发现道德问题,进而探索问题解决的多种可能性。结合新教材中相应的内容及活动设计,对这一新思路、新亮点加以深化
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