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我认为学生每次写作以后，教师都不应急于批改，而是应该让学生对自己的作文先进行初步的分析，然后针对自己初步分析出的问题对作文进行修改和定稿，最后把定稿以后的作文再进行分析。
我的作文六步教学法
【摘 要】
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我认为学生每次写作以后，教师都不应急于批改，而是应该让学生对自己的作文先进行初步的分析，然后针对自己初步分析出的问题对作文进行修改和定稿，最后把定稿以后的作文再进行分析
【机 构】
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河北省鹿泉市上寨乡中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2009年4期
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