【摘 要】
：
如何激励广大基层公务员队伍敢担当、善作为是一个亟需解决的重要现实问题。通过对河南省694名基层公务员的调查发现:来自部门单位的组织支持感对基层公务员担当作为具有显著的正向影响,而这一影响在很大程度上需要以基层公务员自身的公共服务动机作为中介变量来实现。因此,进入新时代,激励基层公务员的担当行为,应营造敢于担当作为的部门组织环境,重视基层公务员公共服务动机意识的发掘与培养,持续强化基层公务员以提供优质公共服务为核心的担当行为的塑造。
【基金项目】
：
国家社会科学基金重点项目“地方政府社会治理能力评估与提升路径研究”(项目编号:14AZZ007)。
论文部分内容阅读
如何激励广大基层公务员队伍敢担当、善作为是一个亟需解决的重要现实问题。通过对河南省694名基层公务员的调查发现:来自部门单位的组织支持感对基层公务员担当作为具有显著的正向影响,而这一影响在很大程度上需要以基层公务员自身的公共服务动机作为中介变量来实现。因此,进入新时代,激励基层公务员的担当行为,应营造敢于担当作为的部门组织环境,重视基层公务员公共服务动机意识的发掘与培养,持续强化基层公务员以提供优质公共服务为核心的担当行为的塑造。
其他文献
我国对于医学的重视程度极高,医学院对医学生的培养是极为重视,但是当前我国对医学生的教育方式过于传统, 随着教育体系的不断变革,传统的教学方式已经不适用于医学教学,教学方式也存在着极明显的问题,尤其是病理实验课的教 学。为了解决这一问题,需要及时对病理学教学方式进行改革,将综合实验教学的方式运用到病理学教学中,起到的教学效果也 是比较明显的。每一所医学院的具体发展情况是不相同的,因此需要根据医学院的具体教学问题合理的运用综合实验教学,以免 不适应医学院的发展情况。
近些年来,时评类作文逐渐成为主流,理性色彩非常明显,而且很多作文题都需要作者在“公共领域”审视私人感情,试图让学生去思考其中的是非,作出判断。时评类作文重视就事论事,提供的材料很多都值得讨论,也很适合讨论。
物理是高中阶段的一门重要课程,其主要教学目标在于帮助学生掌握基本的物理知识与技能,体验科学探究的过程,培养创新和实践能力,提高学生的科学素养。为实现这一教学目标,高中物理教师必须改变传统的教学模式,坚持新课程改革理念,不断探索、研究有效的教学策略,提高物理教学质量。
信息技术的发展促进了教学的现代化,并逐渐成为教师在教学过程中的必要手段。现代信息技术在初中数学课堂中的应用要求教师科学地整合初中数学课程的内容,并通过优化资源配置来不断创新信息教学方法。可以看出,信息技术的应用不仅丰富了教师的教学方法,而且为学生的自主学习和探究过程提供了重要的数学工具。
项目进村有效推动了水库移民村庄发展条件和环境的改善,而项目化的治理方式也逐渐渗透到村庄治理的其他方面,暴露出形式导向的局限,包括以数字材料应对技术要求、以程序规则回避少数异议、以短期效益标榜内在善治等。面对多重压力,村干部往往使用策略手段来临时转移。从短期的村庄治理格局来看,依靠项目输入所释放的红利虽然暂时地抑制了治理压力的激化,但从长远来看,村庄治理秩序的短暂平息也意味着隐性风险的增加。因此,各方治理主体需通过有效互动实现规则再生,矫正项目与治理的异化关系,使项目输入与村庄治理达成嵌入和统一。
沙蜥是沙漠边缘和戈壁滩上最常见的小型脊椎动物。它们的头部圆圆的,让人们联想到小和尚的脑袋,所以人们也称它们为沙和尚、沙婆婆或者大头蝎虎。沙蜥体形较小,只有10~20厘米长,像个小精灵。它们背部的颜色跟沙地的颜色有关。生活在黄色沙地中的沙蜥,其背部的颜色以黄色为主,还会带有黑色的花纹;而生活在红色沙地中的沙蜥,背部的颜色就以红色为主。这种身体颜色与环境颜色一致的现象,是它们从小就形成的保护色。但是,它们不会像生活在非洲的变色龙那样,能够在环境颜色发生改变时,很快改变自己身上的颜色。沙蜥还有一个很明显的特点,
站在中国共产党百年华诞的重大历史时刻,回头看,全面建成小康社会的阶段性目标圆满完成;往前看,全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启。在高质量发展的新阶段,新型城镇化和乡村振兴两大战略一体两面,如何贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的新理念,融入国际国内双循环的新格局,我们城乡规划建设行业迎来的既是机遇也是挑战。
本文在对前期相关研究综述的基础上,剖析了大陆和台湾跨境电子商务发展的现状与态势。由此,对两岸跨境电子商务合作的现况、发展趋势及存在的主要问题进行了探讨。基于此,本文深入探究了“互联网+”对大陆和台湾跨境电子商务发展及合作的具体影响,着重探讨了“互联网+”对两岸跨境电子商务合作发展影响的表现、机制和结果。尝试着提出“互联网+”下应通过构建两岸跨境电商合作创业者平台、开展两岸跨境电商合作业务横向整合、创新对台跨境电商合作人才培养服务平台、创新两岸跨境电商合作监管等来深入推动两岸跨境电子商务合作。
近年来,在《新纲要》的引领下幼儿园的教学内容已从相对划分的健康、社会、科学、语言、及艺术等五个领域教学,进行了主题优化整合,我们的幼儿在各方面得到了均衡的发展。但幼儿中出现心理发展偏差、发生情绪和行为障碍以及各种心理疾病的人数不断显现。因此在教育教学中,我们教师在制定主题教学目标时,不仅要有各知识技能、习惯养成方面的目标,还要努力挖掘心育目标并与主题教学有效结合促进整合更优化。在教学活动中要注重心理方面的指导并且在日常生活中也要注重培养合群性,让孩子体验成功;在积极引导中树立幼儿自信实现健康成长。
高中语文是高中教育阶段的一门重要基础学科,语文学习的好坏对于学生的理解能力、想象能力、创作能力以及对其他学科的学习都有着重要的影响。在语文学习中,写作是一个非常重要的部分,能够写出优秀的文章是高中语文学习的主要目的之一。而在语文课堂教学中,由于写作的费时性,而且教学时间有限,无法让学生充分地进行写作练习,微写作也就成为了语文课堂中写作练习和教学的重要模式。对此,本文针对高中语文微写作教学的现状进行分析,并对然后实施好微写作教学的对策进行探讨,旨在提高微写作带来的效果,提升学生写作能力,让学生获得综合性素质