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人文素养、职业精神、职业技能相互渗透、密切联系、相互影响,将三者融合培养既是提高医疗服务水平和促进行业健康发展的需要,又是实现高职医学教育目标、促进学生就业及职业生涯可持续发展的需要。所以,多角度、全方位建立医学生人文素养、职业精神、职业技能融合培养长效机制非常重要。
高职医学生人文素养、职业精神、职业技能融合培养的探讨
【摘 要】
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人文素养、职业精神、职业技能相互渗透、密切联系、相互影响,将三者融合培养既是提高医疗服务水平和促进行业健康发展的需要,又是实现高职医学教育目标、促进学生就业及职业
【机 构】
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宝鸡职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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陕西省职业技术教育学会教育科研规划项目(SZJY-1677)
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