【摘 要】
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<正> 在少课时、轻负担、高质量的教学形势下,在众多烦杂的地理知识学习中,如何提高课堂效率、向课堂教学要质量,成为摆在每个地理教师面前的一个艰巨任务。那么,如何提高课
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<正> 在少课时、轻负担、高质量的教学形势下,在众多烦杂的地理知识学习中,如何提高课堂效率、向课堂教学要质量,成为摆在每个地理教师面前的一个艰巨任务。那么,如何提高课堂四十五分钟的利用率,做到轻负担、高质量呢? 一、开放式授课法所谓开放式,就是完全放开学生手脚,让学生施展其全部才能,尽量释放他们最大能量的一种教学方法。如在工业的区位选择一课的教学中,我授课时不是采取以往唱独角戏的教学方法,而是采取只板书大标题,让学生看书后自己写出大标题下的知识要点,并说明每个因素的含义的办法。最后再让学生充当政府或厂商说明影响工业区位选择的主要因素。假如我是钢铁厂的厂长,若在当地进行钢铁工业布局时需考虑哪些主要因素。结果,这些“决策
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