【摘 要】
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近来,笔者阅读了一些关于《苏武传》的教学设计和教学实录,发现大多数语文教师对苏武的爱国精神都持认同、赞赏的态度。然而,现代社会真的应该提倡苏武式的爱国吗?为什么在一
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近来,笔者阅读了一些关于《苏武传》的教学设计和教学实录,发现大多数语文教师对苏武的爱国精神都持认同、赞赏的态度。然而,现代社会真的应该提倡苏武式的爱国吗?为什么在一线教学中基本上都是赞同的声音?如何引导学生对苏武这个历史人物进行评价,不仅关系到对学生评价鉴赏能力的培养,还关系到对学生人生观、价值观的教育。对此,我们有必要认真思考。
Recently, I read some teaching design and teaching records about “Su Wu Biography” and found that most Chinese teachers hold the same recognition and appreciation attitude toward Su Wu’s patriotic spirit. However, should modern society advocate the Soviet-style patriotism? Why are basically the same voice in front-line teaching? How to guide students to appraise the historic figure of SU Wu is not only related to the cultivation of students’ appreciation ability, but also Related to the students life outlook, values of education. In this regard, we need to think seriously.
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