【摘 要】
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在议论文写作教学中，经常看到学生面对作文题目，只略加思索便提笔疾书。这样完成的议论文大多不能让老师满意。教师和学生反思这一作文现象时，不约而同地把没有撰写写作提纲作为
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在议论文写作教学中，经常看到学生面对作文题目，只略加思索便提笔疾书。这样完成的议论文大多不能让老师满意。教师和学生反思这一作文现象时，不约而同地把没有撰写写作提纲作为原因之一。实际上，学生们懂得“磨刀不误砍柴工”的道理，知道写作前要做到“成竹在胸”，明白没有提纲这粒“定心丸”，写起东西来就会犯“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的错误。事实上，学生不是不想写提纲，而是不会写提纲，教师在议论文写作教学中不是没有强调写提纲的重要性，而是缺乏有效的写提纲的方法指导。
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