【摘 要】
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时代在变化,学生的心理也在变化,对待学生的管理方法也应该随之变化.提启发性问题和承受逻辑后果有助于老师在不吼不叫的情况下,教育了学生,纠正了他们的不良行为,提升了孩子
【机 构】
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吉林省实验中学,吉林 长春,130021
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时代在变化,学生的心理也在变化,对待学生的管理方法也应该随之变化.提启发性问题和承受逻辑后果有助于老师在不吼不叫的情况下,教育了学生,纠正了他们的不良行为,提升了孩子们的认知水平.但是同样的逻辑结果不是对任何学生都有效,这就需要老师针对不同的学生制定不同的逻辑结果,因材施教,确保每位学生都能够在约束下修正自己的行为.
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