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小学美术欣赏课程的教学需要教师在目标的设定内容的安排中,更多考虑到小学生不同年龄段,对于美术的学习能力,考虑到他们对审美的需求,教师要具有敏锐的观察力,鉴赏力.在教学中,有效地传授学生科学的理性的,并且带有感情色彩的审美标准.借助欣赏课教学,向小学生们进行综合素质的教育渗透.
谈小学美术欣赏课的教学策略
【摘 要】
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小学美术欣赏课程的教学需要教师在目标的设定内容的安排中,更多考虑到小学生不同年龄段,对于美术的学习能力,考虑到他们对审美的需求,教师要具有敏锐的观察力,鉴赏力.在教学
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县古河乡古河中心小学
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2020年11期
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