低血钾致U波电交替伴扭转型室速一例

来源 :临床心电学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wk4605300051
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
低血钾致U波电交替伴扭转型室速一例张薇,黎莉,朱式娟患者男性,40岁,因慢性肾炎尿毒症于1993年4月12日入院。4月28日行有肾移植手术,术后第3天突然反复发生短暂四肢抽搐伴意识丧失。急查血K2.5mmoL/L,血Ca2.26mmoL/L,血Mg2...
其他文献
现代社会技术发展日新月异,各国的交流更加频繁,英语作为世界上使用最广泛的语言,它的应用范围更加宽泛。英语阅读成为人们获取知识的重要途径,然而,初中英语的教学情况不容
要想写出文笔犀利、清晰流畅的书面表达,需要把文章中各部分巧妙地连接在一起,这样可以使文章结构紧凑,意义连贯,逻辑严密,行文流畅,自然别致,并能层层展开主题句,完整地表达中心思想
英语是一种重要的语言工具,随着经济的发展以及社会的进步,其重要性正在不断提高,而英语教学质量的提高也成为初中英语教学的重要目标。欠发达地区农村初中英语课堂教学与发达地区初中英语教育还存在一定的差距,这就需要首先对农村初中英语课堂教学现状进行全面分析,并针对教学的实际情况以及学生英语水平的培养提出针对性的解决策略。  1. 农村初中英语课堂教学现状  农村属于欠发达地区,而农村初中英语教育也与发达地
期刊
我国教育事业的蓬勃发展,加快了新课改的推行进程,同时对初中英语课堂教学模式也提出了新的要求,要求教师不仅只关注学生的成绩,更要注重学生在课堂中自主学习能力的培养。为此,越来越多的英语教师开始在课堂中引入情境教学,通过情景教学为学生构建良好的英语学习环境,引导学生树立正确的英语学习目标,在英语课堂中凸显学生的主体地位,培养他们的自主学习能力。而如何利用情境教学为英语课堂开渠引水成为教师们研讨的重要课
期刊
<正> 我们最近在一例预激综合征(预激征)正向型房室折返性心动过速(OAVRT)见到于室性早搏后经希司束下传的 V 波前无明显 H 波,兹将电生理检查资料报道于下,并对这一特殊的机
1. 研究背景与意义  英语教学在以汉语为国语的中国相对其他学科更有难度。初中刚刚接触英语,但也是学习的关键阶段,在应试教育的大背景下,教师的“教”大多被放在主体地位,实行“填鸭式”、“满堂灌”教学,学生只是死记硬背教师传授的知识,而非独立思考发现问题,探索知识。这种学习方式是机械化,刻板化的学习,往往导致学生独立性过差,缺乏独立思考,探索新知的能力。  当今素质教育要求教师培养学生的自学能力,学
期刊
文克白周期P波脱漏后双峰T波张录兴,王先培,杜日映患者男性。61岁。夜间和印午休时阵发左上胸闷隐痛就诊.入院体检未见器质性心脏病。12导心电图正常。24h动态心电图(AECG)发现睡眠时窦性心动过
在现阶段的教育体制改革中,初中英语在实际的教学应用中存在着许多的问题,随着新课标改革的进一步发展,素质教育逐渐受到人们的高度重视。在这样的大背景下,新兴的教育理念以及教育方法被进一步引进到初中各个学科当中,并且长期以来取得了不小的成绩。但是初中英语教学中仍然存在着很多的缺陷,为了有效性的增强英语教学质量,本文对初中英语教学进行深入性研究,并且提出了相应的解决措施。  1. 对于现阶段英语课堂教学存
期刊
<正> 过去十年中,许多研究者在实验动物与易患持久性室性心动过速的病人记录到位于QRS波终末的低振幅、高频波,以及频谱改变成份。这些微伏水平的波被称为晚电位(LP)。用不同
心电图ST段变化判断急性心肌梗死溶栓疗法后再灌注的评价阮景纯急性心肌梗死溶栓治疗后,判断冠状动脉(简称冠脉)是否再通或再灌注,最直接又可靠的方法是冠脉造影。按TIMI分级,2~3级表示再灌