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当前的学校教学，仍然存在着20世纪20年代杜威所批评的“学科中心论”的现象，即只注重教材的系统性，使学生服从于分门别类的教学科目，从而脱离了学生的生活经验，肢解了学生完整统一的经验，破坏了学生生活的统一性和完整性。换个角度来理解就是：小学数学综合实践活动课并不局限于数学这门学科，而应将数学与其他学科密切联系起来，实现数学与其他学科的整合，并从其他学科中挖掘可以利用的资源来完善数学学习，最大限度地体现知识的整体面貌。那么，在课堂教学中该如何开展数学综合实践活动，才能真正贯彻落实《义务教育教学课程标准（201