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针对人教版"共点力的平衡"实验设计的不足,可采用自制实验圆环、力传感器和朗威数字化信息系统进行实验教学创新,同时,利用智能手机APP测量、记录、处理数据,将信息技术与物理学习融合,从而提升学生的科学思维、科学探究等物理学科核心素养。
“探究共点力平衡条件”实验的创新设计
【摘 要】
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针对人教版"共点力的平衡"实验设计的不足,可采用自制实验圆环、力传感器和朗威数字化信息系统进行实验教学创新,同时,利用智能手机APP测量、记录、处理数据,将信息技术与物
【机 构】
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华中师范大学龙岗附属中学;
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划课题“‘非常规’物理实验教学模式的创新与实践”的阶段性成果，课题编号：2019YQJK249
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