论文部分内容阅读
通过介绍专业学位研究生培养的相关发展现状,在梳理相关文献的研究基础上,认为当前全日制专业学位研究生在培养质量方面有诸多弊端,包括生源质量低下,课程体系设置存在诸多不足,缺乏与专业学位相对应的实践环节及师资队伍建设不够强大,并依据这些问题的内在逻辑联系进行分析解剖,提出了一些可供参考的对策方案,为专业学位研究生的培养提供了基本的研究基础.