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小学语文课的客观评价，在新课程理念下应该重视改进与激励，重视学生全面发展和个体差异，重视教学方法和过程的评价机制，有利于素质教育的实施。把“注重全体学生的发展”的教学理念整合到课堂教学中去，以学生掌握知识和提高能力为主线，以过程和方法为核心，启发学生，促使学生全面发展；以情感和态度为动力，促使学生主动发展；切实注重课堂的立意、气氛和效果。