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小学语文课的客观评价,在新课程理念下应该重视改进与激励,重视学生全面发展和个体差异,重视教学方法和过程的评价机制,有利于素质教育的实施。把“注重全体学生的发展”的教学理念整合到课堂教学中去,以学生掌握知识和提高能力为主线,以过程和方法为核心,启发学生,促使学生全面发展;以情感和态度为动力,促使学生主动发展;切实注重课堂的立意、气氛和效果。