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基于需要 构建联系——人教版三下“面积单位间的进率”教学实践研究
基于需要 构建联系——人教版三下“面积单位间的进率”教学实践研究
来源 :小学数学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w624624
【摘 要】
:
采用交通标志牌引导学生发现和提出问题,在分析与解决问题的过程中推算出相邻面积单位间的进率。同时,根据三年级学生抽象、概括能力有限的实际,在探究面积单位间的进率时,采用多种方式直观感受,逐步推算。
【作 者】
:
汤金涛
赵书潇
陈芳
【机 构】
:
浙江省杭州市萧山区所前一小
【出 处】
:
小学数学教师
【发表日期】
:
2020年Z1期
【关键词】
:
需要
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面积单位间的进率
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采用交通标志牌引导学生发现和提出问题,在分析与解决问题的过程中推算出相邻面积单位间的进率。同时,根据三年级学生抽象、概括能力有限的实际,在探究面积单位间的进率时,采用多种方式直观感受,逐步推算。
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