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科学合理的课程建设评估，既是课程建设的目标导向，也是课程建设的助推器：课程建设评估应是整体性评估．要落实科学发展观，充分体现人文关怀，树立大课程意识；评估的主体要多元化，评估要与科研评估结合，本着科学、简易、可行和讲求实效的原则，并处理好几个关系．
谈课程建设评估
【摘 要】
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科学合理的课程建设评估，既是课程建设的目标导向，也是课程建设的助推器：课程建设评估应是整体性评估．要落实科学发展观，充分体现人文关怀，树立大课程意识；评估的主体要多元化，评估要
【机 构】
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忻州师范学院政史系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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