【摘 要】
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微课作为一种新型的教学资源的呈现形式,把传统的“教学”模式转变成了新型的“学教”模式,对现行教学无疑具有很大的促进作用。但从微课教学的设计上来看,受到传统教学思维
【基金项目】
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2018重庆文化艺术职业学院院级项目"MOOC背景下高职计算机微课视频教学资源库的建设"(项目编号:18WYZY05),2018年十九大专项课题研究项目"运用现代信息技术促进高职教育教学改革研究"阶段性研究成果
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微课作为一种新型的教学资源的呈现形式,把传统的“教学”模式转变成了新型的“学教”模式,对现行教学无疑具有很大的促进作用。但从微课教学的设计上来看,受到传统教学思维的限制,教学设计过于追求内容的呈现形式及媒体技术的漂亮包装,不太注重教学设计的原则及流程,没有精心地把教学过程设计清晰透彻,不太清楚微课如何进行设计等。本研究将结合计算机基础的教学,针对微课教学设计展开举例,以期提供参考。
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