【摘 要】
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“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育”。学习了著名台湾教育学家何福田教授的“三适连环教育”，结合劳技教育，执教平结内容，实施适合教育，采取：活用教材
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“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育”。学习了著名台湾教育学家何福田教授的“三适连环教育”，结合劳技教育，执教平结内容，实施适合教育，采取：活用教材，适度开发，创造适合学生个体发展的教育；自主探究，渐进学习，开拓适合学习时机的教育；分层教学，快乐学习——开展适合个别容量的教育的教学策略，课堂中为每个孩子创造适合的教育，达到良好的教学效果。
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