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本文通过对某校两届理科学生四年学业成绩的跟踪分析，运用t检验，揭示了男女学生不同课程之间学习成绩差异，并对学生成绩进行了主成分分析、回归分析，试图找出目前高校理科男女学生学习成绩差异形成的原因。
大学生学业成绩的统计分析
【摘 要】
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本文通过对某校两届理科学生四年学业成绩的跟踪分析，运用t检验，揭示了男女学生不同课程之间学习成绩差异，并对学生成绩进行了主成分分析、回归分析，试图找出目前高校理科男女学
【机 构】
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浙江省温州大学
【出 处】
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统计教育
【发表日期】
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2005年7期
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