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随着教育改革的不断深入，特别是“以人为本”的理论在幼儿园管理中得到大力提倡，使得幼儿园的管理进入了一个新的阶段。教师是幼儿园成长和发展的最大动力，只有把教师这种具有可塑性的资源管理好，幼儿园的管理目标才能实现。激励在调动人的主观能动性方面起着巨大的作用。本文就对幼儿园教师管理的策略进行具体的分析。