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小学阶段,是学生规范语言形式和初步正规化应用语文知识的启蒙阶段.语言建构与运用能力作为小学语文核心素养之一,有其独特的内涵,强调出学生在日常用语和锤炼表达语言形式时需具有逻辑性和能够概括、美化形式语言,这是基础语文阶段学生应具有的素养水平.因此在日常教学中,可通过丰富课堂形式的教学方式,来综合培养学生的语言建构与运用能力.