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卫生高职院校的培养目标是培养应用型、技能型的专门护理人才,即强调培养基本功扎实、操作能力强,又具有较高知识技能的复合型、实用型人才。原国家教育部副部长王湛指示说:“师资问题始终是关系到教育改革和发展的大问题,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有一个高水平的职业教育。”[1]本文对护理教师队伍顺利转型进行了探究。