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当你踏进校园,孩子们一声声清脆的问好已无法舒展你紧锁的双眉;当你走进教室,同学们婉转悠扬感情纯真的诵读已难以激起你心灵的共鸣;当你端坐办公桌前,以一句“这点小事也来烦我”打发走满含委屈前来求助于你的学生;当你从积满灰尘的书本下找出一份“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”的“古色古香”的教案,在上面稍作圈点甚至只瞄上一眼便心安理得地走上讲台