【摘 要】
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从内容、空间、版面和解说设施设计4方面对太平湖山地石漠化公园室内和室外科普宣教系统进行研究。结果显示:室内科普馆的内容设计要求主题鲜明,逻辑清晰,而室外体验基地的内容设计则应将知识融入真实自然场景;空间设计根据文案内容和实地现状分为常设展区、多功能区、互动活动区开展;版面设计应以内容为基础,加强对色彩和谐的应用,提升阅读舒适感;解说设施设计要有整体观,与环境相融共生,考虑环保易维护的材质。在规范化
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从内容、空间、版面和解说设施设计4方面对太平湖山地石漠化公园室内和室外科普宣教系统进行研究。结果显示:室内科普馆的内容设计要求主题鲜明,逻辑清晰,而室外体验基地的内容设计则应将知识融入真实自然场景;空间设计根据文案内容和实地现状分为常设展区、多功能区、互动活动区开展;版面设计应以内容为基础,加强对色彩和谐的应用,提升阅读舒适感;解说设施设计要有整体观,与环境相融共生,考虑环保易维护的材质。在规范化要求下,构建主题突出、内容生动、形式新颖的公园科普宣教设计成果。
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2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,减轻学生作业负担是与政治、经济、民生密切相关的教育大问题。在"双减"背景下,有效的作业设计已经成为所有教师必须研究的重点课题。要设计有效的作业,就要积极探索作业设计的新思路、新方法,不断提高作业的趣味性、实践性、创新性、合作性和层次性。努力改变单一的作业评价方式,让作业发挥应有的
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